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图书简介

本书主要介绍了专用集成电路实验设计的全过程,在教材内容设置方面将以专用集成电路实际操作为主线,逐步分析前期、后期电路设计和版图验证及修改等参数的设定,分层递进展开从电路图到版图,从模拟设计到数字设计的进一步分析分析、结合cadence软件在linux系统的应用及相关专业的特点,在各章节后设置具体模拟案例,便于学生理解、学习和掌握,力求涵盖电子科学与技术、电子与通信工程一级学科专业的科学研究所需的基础内容。

作者介绍

张法碧,男,教授,硕士生导师。广西高校引进海外高层次人才“百人计划”,“广西高校千名骨干教师培训计划”人选,广西“创新创业青年人才培养示范”,“广西E层次人才”;研究领域:微电子与固体电子学。研究方向:紫外探测材料器件、宽禁带半导体材料与器件、二维材料与器件、透明氧化物薄膜与器件、功率器件。主持国家级项目一项,其他项目十余项。在Applied physics letters, Thin solid film, Journal of alloy and compounds等国际著名期刊已发表论文50余篇。成果获得了美国空军研究实验室、美国华盛顿大学、意大利卡利亚里大学等机构的一致好评与引用。曾经获得过国家多媒体课件大赛理工组二等奖,广西教育技术应用大赛特等奖,广西教学成果二等奖。

书籍目录

1Cadence系统环境设置与基本操作(1)

1.1实验目的(1)

1.2实验原理(1)

1.3实验内容(4)

2二输入与非门电路原理图设计(9)

2.1实验目的(9)

2.2实验原理(9)

2.3实验内容(11)

2.4拓展实验(16)

3ADE 设置(18)

3.1实验目的(18)

3.2实验原理(18)

3.3实验内容(21)

4原理图的层次化设计与仿真(29)

4.1实验目的(29)

4.2实验原理(29)

4.3实验内容(29)

4.4拓展实验(42)

5ADE设置——MOS特性测量(43)

5.1实验目的(43)

5.2实验原理(43)

5.3实验内容(44)

5.4拓展实验(53)

专用集成电路实验指导书目录6运算放大器的仿真验证(54)

6.1实验目的(54)

6.2实验原理(54)

6.3实验内容(54)

7AMS数/模混合仿真器(62)

7.1实验目的(62)

7.2实验原理(62)

7.3实验内容(63)

7.4拓展实验(68)

8Layout环境设置与基本操作(70)

8.1实验目的(70)

8.2实验原理(70)

8.3实验内容(71)

8.4拓展实验(78)

9MOS版图设计(79)

9.1实验目的(79)

9.2实验原理(79)

9.3实验内容(79)

9.4拓展实验(83)

10BJT版图设计(84)

10.1实验目的(84)

10.2实验原理(84)

10.3实验内容(87)

10.4拓展实验(91)

11电阻、电容、二极管的版图设计(92)

11.1实验目的(92)

11.2实验原理(92)

11.3 实验内容(96)

12CMOS反相器版图设计与Diva版图验证工具(101)

12.1实验目的(101)

12.2实验原理(101)

12.3实验内容(104)

13NAND2版图设计与Assura版图验证工具(115)

13.1实验目的(115)

13.2实验原理(115)

13.3实验内容(116)

13.4拓展实验(134)

14环形振荡器设计、仿真与Assura版图验证工具(135)

14.1实验目的(135)

14.2实验原理(135)

14.3实验内容(136)

15版图寄生参数的提取与后仿真(151)

15.1实验目的(151)

15.2实验原理(151)

15.3实验内容(152)

16版图数据的导入、导出与识别(168)

16.1实验目的(168)

16.2实验原理(168)

16.3 实验内容(169)

16.4拓展实验(171)

17异或门与RS触发器的设计(172)

17.1实验目的(172)

17.2实验原理(172)

17.2.1异或门的原理(172)

17.3实验内容(174)

17.3.4RS触发器的设计(177)

17.4拓展实验(179)

18静态存储器的设计(180)

18.1实验目的(180)

18.2实验原理(180)

18.3实验内容 (181)

18.4拓展实验(182)

19D触发器的设计(183)

19.1实验目的(183)

19.2实验原理(183)

19.3实验内容(185)

20对生成的GDS文件进行DRC及LVS(196)

20.1实验目的(196)

20.2实验原理(196)

20.3实验内容(196)

附录(202)

参考文献(209)

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