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图书简介

《幼儿园课程》是一本系统介绍幼儿园课程理论与实践的专业教材。全书共分为六个项目,涵盖幼儿园课程概述、目标体系、内容、实施、课程评价游戏改革等内容。教材以任务驱动为主线,结合案例导入、知识梳理、拓展阅读思考练习等模块,帮助读者深入理解幼儿园课程的设计与实施。

本教材注重理论与实践相结合,突出实用性和可操作性,强调游戏在幼儿园课程中的核心地位,提供了丰富的案例和实施策略。内容清晰,语言通俗易懂,适合学前教育专业学生、幼儿园教师及教育工作者使用,旨在为幼儿园课程开发与教学实践提供科学指导。

作者介绍

欧平,女,衡阳幼儿师范高等专科学校教师,2013.09-2019.12湘南幼儿师范高等专科学校教师;2020.03-至今,衡阳幼儿师范高等专科学校教师。

书籍目录

项目一 幼儿园课程概述

任务一 幼儿园课程基本理论

任务二 幼儿园课程发展历程

项目二 幼儿园课程目标体系

任务一 幼儿园课程目标的取向

任务二 幼儿园课程目标的结构体系

任务三 幼儿园课程目标的制定

项目三 幼儿园课程内容

任务一 幼儿课程内容选择

任务二 幼儿课程内容的组织方式

项目四 幼儿园课程实施

任务一 课程实施的途径与方法

任务二 幼儿园课程实施的环境创设

项目五 幼儿园课程评价

任务一 课程评价的类型与模式

任务二 课程评价的方法与工具

项目六 幼儿园课程游戏改革

任务一 幼儿园课程游戏化的内涵

任务二 幼儿园课程游戏化的基本要求

任务三 幼儿园课程游戏化的基本途径

参考文献

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