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图书简介

本书是学前教育专业“岗、课、赛、证”本体化新形态教材,立足职业教育“做中学”理念,面向学前教育专业学生和幼儿园一线教师编写的一本教材,以3-6岁幼儿艺术发展规律为根基,围绕“音乐+美术”双领域搭建实操导向知识框架,通过理论阐释与案例结合,凸显教材实用性,全面覆盖幼儿园艺术教育全流程。

全书分为上篇、中篇、下篇三大板块:上篇明晰艺术教育核心概念、活动组织逻辑及评价体系;中篇拆解音乐领域(欣赏、歌唱、韵律、演奏、音乐区活动)的幼儿能力特点、材料选择与设计指导;下篇细化美术领域(欣赏、绘画、手工、美工区活动)的概述、幼儿能力阶段与实操要点。

本书紧扣幼儿园教师资格考试大纲,融入艺术教育活动设计与实施相关考点,对考生极具助力,既可作为学前教育专业教材,也可作为幼儿园教师教学参考与培训用书,为提升活动设计质量、培育专业师资提供有力支撑。

作者介绍

阮素莲,教授,原泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院院长,福建省基础教育教师培训专家库首批省培专家,福建省名校长培养工程委员会项目专家,福建省基础教育课程改革实验学科指导组成员,福建省示范性幼儿园评估专家,福建省幼儿教育学科带头人培养对象首席专家,福建省幼儿教师招聘考试等命题专家,福建省名园长、学科带头人、名师等导师。在《学前教育研究》《教育评论》等权威或学报刊物发表论文30多篇;正式出版教育专著1部,主编或参编《幼儿园课程论》《幼儿园美术教育与活动指导》等教材、教辅10部,其中三部分别为高等教育国家级规划教材、高职高专国家级专业教材,两部分别获华东地区第二十四届优秀教育图书一等奖。

书籍目录

上篇 幼儿园艺术教育概述

项目一 幼儿园艺术教育概念

任务一 认识幼儿园艺术教育

任务二 幼儿园艺术教育的意义

项目二 幼儿园艺术教育活动的组织与实施

任务一 幼儿园艺术教育目标的制订

任务二 幼儿园艺术教育内容的选择

任务三 幼儿园艺术教育实施的原则、途径与方法

任务四 幼儿园艺术教育活动的评价

中篇 幼儿园音乐活动的设计与实施

项目三 幼儿园音乐欣赏活动的设计与实施

任务一 幼儿音乐欣赏能力发展特点

任务二 幼儿园音乐欣赏活动材料的选择与分析

任务三 幼儿园音乐欣赏活动的设计与指导

项目四 幼儿园歌唱活动的设计与实施

任务一 幼儿歌唱能力发展特点

任务二 幼儿园歌唱活动材料的选择与分析

任务三 幼儿园歌唱活动的设计与指导

项目五 幼儿园韵律活动的设计与实施

任务一 幼儿韵律能力发展特点

任务二 幼儿园韵律活动材料的选择与分析

任务三 幼儿园韵律活动的设计与指导

项目六 幼儿园演奏活动的设计与实施

任务一 幼儿演奏能力发展特点

任务二 幼儿园演奏活动材料的选择与分析

任务三 幼儿园演奏活动的设计与指导

项目七 幼儿园音乐区活动的设计与实施

任务一 幼儿园音乐区环境创设与材料选择

任务二 幼儿园音乐区活动的设计与指导

下篇 幼儿园美术活动的设计与实施

项目八 幼儿园美术欣赏活动的设计与实施

任务一 幼儿园美术欣赏活动概述

任务二 幼儿园美术欣赏的发展

任务三 幼儿园美术欣赏活动的设计与指导

任务四 幼儿园美术欣赏活动的组织形式与方法

项目九 幼儿园绘画活动的设计与实施

第一节 幼儿园绘画活动概述

第二节 幼儿绘画能力发展

第三节 幼儿园绘画活动设计与指导

第四节 幼儿园绘画活动指导的注意事项

项目十 幼儿园手工活动的设计与实施

任务一 幼儿园手工活动概述

任务二 幼儿手工能力的发展

任务三 幼儿园手工活动的设计与实施

任务四 幼儿园手工活动指导的注意事项

项目十一 幼儿园美工区活动的设计与实施

任务一 幼儿园美工区环境创设与材料选择

任务二 幼儿园美工区活动的设计与指导

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