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图书简介

本教材立足《中华人民共和国国家通用语言文字法》对教师语言能力的法定要求,先阐述国家通用语言的界定、法律依据,追溯民族共同语与普通话标准,分析方言价值及与普通话的关系,再系统讲解普通话语音属性、构成、声韵调训练及语流音变等知识,后续围绕实用需求,提供普通话水平测试的全面指导,涵盖测试内容、评分标准与各题型应试技巧。同时,针对教师群体,本教材还详解教学语言、教育语言的不同场景应用,拓展朗诵、演讲、辩论等语言表达能力,有助于教师提升语言综合应用水平。

作者介绍

王伟,女,安徽宿州人,淮北师范大学文学院副教授,硕士生导师,文学硕士,国家级普通话测试员。2000年7月在淮北师范大学文学院任教至今,主要担任艺术理论、中外文化概论、普通话及教师口语课程的教学工作,从事少数民族学生国家通用语言培训和MHK应试指导工作。自2017年起多次参加安徽省语委组织的MHK教学研讨会,2017年被评为安徽省语言文字工作先进个人。2019年被聘为安徽省语言文字工作督导评估专家参加语言评估工作。先后发表科研教研论文20余篇,承担多项省级、校级科研与教研项目。

书籍目录

第一章国家通用语言与普通话1

第一节国家通用语言概说1

第二节民族共同语溯源和普通话标准的确立4

第三节普通话与汉语方言8

第二章普通话语音基础知识13

第一节语音的属性13

第二节普通话的特点、语音构成及发音原理17

第三节声母及声母发音训练25

第四节韵母及韵母发音训练35

第五节声调及声调发音训练45

第六节普通话的语流音变50

第三章国家普通话水平测试应试指导64

第一节普通话水平测试64

第二节单音节字词测试项应试指导80

第三节多音节词语测试项应试指导83

第四节朗读短文测试项应试指导86

第五节命题说话测试项应试指导99

第四章教师教学语言112

第一节教学导入语112

第二节课堂互动121

第三节课堂总结127

第五章教师教育语言135

第一节教育表扬135

第二节教育批评140

第三节教育疏导146

第四节家校沟通150

第六章教师语言表达能力拓展155

第一节朗诵155

第二节演讲165

第三节辩论179

附录一普通话水平测试模拟题(第一、二项)186

附录二普通话水平测试用朗读作品(第三项)193

附录三普通话水平测试用话题(第四项)216

参考文献218

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